9 月 1 日上午第一节课，基础课教学部以 “精准把控教学开局、筑牢教学质量防线” 为核心目标，统筹组织教学督导专家与语文、数学、英语学科团队，同步开展开学第一课随堂听课检查，通过 “沉浸式” 观摩、“全方位” 评估，全面掌握新学期基础学科教学开局情况，为后续教学质量提升与教学改革推进提供精准依据。

本次督导检查聚焦语文、数学、英语三大基础学科，实现重点学科、重点班级教学情况全覆盖，确保督导工作靶向发力。

在J4-406教室，教学督导组全程听取周江老师为汽制2452班讲授的《语文3》“送瘟神”课程。周老师围绕文本时代背景、情感内涵与语言艺术展开深度解读，通过“史料补充+小组讨论” 的形式引导学生领悟文章主旨，督导组从教学目标达成度、课堂互动有效性、教学方法创新性等维度细致记录教学实况。

                                          

在 J1-207 教室，刘冠华老师为会计 2451 班带来《数学》“实数指数幂” 专题授课，以 “生活案例导入 — 公式推导解析 — 习题巩固应用” 的逻辑展开教学，将抽象的数学知识转化为具象的解题思路，督导组重点关注教师对重难点的突破方式与学生知识吸收效果；

英语学科团队在 J5-507 教室随堂观摩杨丹老师面向药学2453班的《英语》“Unit2 Health and Fitness” 教学。杨老师结合药学专业特色设计情境对话任务，通过“词汇拓展+句型练习+主题辩论”的分层教学，激发学生英语表达兴趣，团队成员从教学设计贴合度、专业融合深度等方面进行针对性评估。

从督导反馈情况来看，三位授课教师均以饱满的精神状态投入教学，课前备课充分到位，教学方案设计贴合学生专业特点与认知水平，教学目标清晰明确，课堂节奏把控张弛有度，在知识传授、能力培养与价值引导的融合上展现出扎实的教学功底与良好的教学风貌，整体教学效果达到预期。

此次开学第一课随堂听课检查，不仅是基础课教学部对新学期教学工作的 “开篇体检”，更为后续精准开展教学指导、优化教学策略、提升基础学科教学质量提供了第一手参考依据。下一步，基础部将结合督导意见形成专项分析报告，组织学科团队开展教学复盘与经验交流，持续夯实教学质量根基，为新学期教学工作平稳有序推进、助力学生成长成才筑牢坚实保障。

 

（文/余姣 图/朱海燕    审核：祝彦  ）