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教学动态

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云端教研,学习在线——基础部英语教研室开展线上学习教研活动
2020-05-25 16:30  

5月17日至21日,基础部英语教研室开展了新一轮线上学习教研活动。此次活动由教研室主任佘甲波组织开展,带领全体英语组专兼职教师全程收看并进行了热烈讨论。

5月17日晚七点半至八点半,谢歆鑫副教授主讲《教学能力比赛经验分享之参赛教案的撰写》。

5月17日晚八点半至九点半,郑雅茹副教授主讲《分享大赛经验,助攀决赛之巅》。

5月19日下午两点至四点,北师大程晓堂教授主讲《共同战疫之阅读教学与课题研究策略讲座》

5月21日晚七点至八点,北师大专家林敦来主讲《外语教师测评素养与教师发展:内涵、方法、启示》。

直播结束后,老师们纷纷在教研群留下自己的心得。惠敏侠:“今天有幸聆听了林敦来教授的讲座,耳目一新。林教授对教学测评的深刻认识,来自于他对语言教学的不断反思和探讨。测评不应只反映学生某个知识点的掌握,而应该全面反应教师的教学目标是否达成,还包含对学生语言能力的测评。教师语言测评的水平和能力能反映一个教师对语言教学的认识。”刘燕:“听了林敦来教授的关于外语教师测评素养及教师发展的讲座,让我对一直以来的对学生的评价有了新的认识。我们在实际教学评价应该从多侧面,更加全面的测试学生学习水平,使我们对学生的评价更具有公平性。比如,我们可以减少期末测试在学生评价中的占比,由任课教师根据学生的不同专业设计形式多样的的平时作业,提高平时作业占比。”杨丹:“评价应采取形成性评价与终结性评价相结合,关注结果的同时也应该关注过程,应加大平时成绩比例,其中包括日常教学小测,教师评价,学生自评,学生互评等。”佘甲波:“Learningby thinking ,learning by doing!当老师是一场自我修行!教学是老师的本分和使命,给学生上课不是完成每天的例行任务,而要怀着敬畏心和使命感去上好每一节课。一个老师要学会关心学生,学生和老师之间的关系就是双向互动的关系。以赛促学、以赛促改、希望教研室全体教师积极参加各种教学大赛,提高外语课堂教学质量,促进教师自身专业发展。”

在线学习突破了时空局限,促进了教师专业发展,提升了教师参赛、研究水平,开拓了教师的思路和眼界,也为新学期的教学工作奠定了基础,使老师们真正做到了“停课不停教,停课不停研”。(基础课教学部 郭欣)

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